Comment rendre inclusives les séances d’éducation à la sexualité au lycée ? - Archive ouverte HAL Access content directly
Master Thesis Year : 2021

Comment rendre inclusives les séances d’éducation à la sexualité au lycée ?

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Abstract

Ce mémoire présente mon travail de recherche, mené au cours de mon master MEEF, sur le thème de l’inclusion des élèves dans les cours d’éducation à la sexualité. Le but de cette étude était de savoir si le fait de laisser aux élèves le choix des sujets et supports de cours en lien avec l’éducation à la sexualité, entrainait un plus fort intérêt et une plus grande motivation de leur part. L’ensemble des données recueillies ne permettent pas de conclure sur une différence significative entre les élèves ayant eu le choix ou non, mais l’étude ouvre des perspectives de recherche sur le sujet.
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hal-03448371 , version 1 (25-11-2021)

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Attribution - NonCommercial - NoDerivatives - CC BY 4.0

Identifiers

  • HAL Id : hal-03448371 , version 1

Cite

Jérémie Sauval. Comment rendre inclusives les séances d’éducation à la sexualité au lycée ?. Education. 2021. ⟨hal-03448371⟩
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