Cet ouvrage s’inscrit dans le champ de l’épistémologie de la linguistique et a pour point de départ l’analyse des tendances disciplinaires en langue et linguistique hispaniques à travers les mémoires soutenus entre 2010 et 2015 à l’ENS de Maroua. À partir d’une approche quantitative et comparatiste, une étude documentaire et la fouille d’archives, il a été constaté que ces mémoires sont dominés par deux principales disciplines : la Grammaire et la Linguistique comparée/contrastive (à plus de 72%) alors que d’autres disciplines telles que les Linguistiques cognitives, la Linguistique Forensique et Computationnelle, la Lexicographie, etc. sont complètement absentes. Cet état de la question a permis de faire remarquer que les études de sciences du langage à l’Université de Maroua -et par extension dans d’autres universités du pays en général- ne sont pas suffisamment arrimées aux nouveaux paradigmes en Linguistique, d’où la nécessité d’une refondation épistémique des curricula et contenus.