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IDENTIFICATION DES POTENTIALITES D’UN JEU DE RȎLES DANS LE CADRE D’UNE FORMATION DE PROFESSEURS DES ECOLES

Claire Guille-Biel Winder , Christine Mangiante , Pascale Masselot , Edith Petitfour , Arnaud Simard et al.
Espace Mathématique Francophone (EMF 2018), Oct 2018, Gennevilliers, France
Conference papers hal-02458779v1

Analyse didactique de l’activité d’étudiants de licence 3 dans un dispositif de formation initiale en STAPS

Fabienne Briere-Guenoun , Mathilde Musard
L’alternance intégrative et formation des enseignants, 2019
Book sections hal-02457863v1

Physical Education Teacher Education in France

Mathilde Musard , Chantal Amade-Escot , Fabienne Brière Guenoun
A. MacPhail, D. Tannehill & Z. Avsar (Eds), European Physical Education Teacher Education Practices : Initial, Induction, and Professional Development, Meyer & Meyer Sports, pp.86-102, 2019, 978-1782551775
Book sections hal-02457938v1

La géométrie dynamique pour éclairer l'usage du compas

Francine Athias
Éducation & Didactique, 2015, 9 (3), pp.109-125. ⟨10.4000/educationdidactique.2396⟩
Journal articles hal-03841037v1

Un logiciel de géométrie dynamique en cycle 3

Francine Athias
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2015
Journal articles hal-03841040v1

Analyse didactique des gestes professionnels d’étudiants stagiaires en éducation physique et sportive.

Fabienne Brière-Guenoun , Mathilde Musard
Revue des sciences de l'education, 2012
Journal articles hal-01788240v1

Evaluation formative et régulation didactique des apprentissages en EPS

Stéphane Brau-Antony , Jérémie Bride , Fabienne Briere-Guenoun , Emmanuel Fernandes , Jean-Francis Gréhaigne et al.
Julien Moniotte. Réussir l'écrit 2 du CAPEPS, Atlande, pp.91-102, 2017, Clefs-Concours STAPS, 978-2-35030-490-8
Book sections hal-02110874v1
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Efficacité de la dépense publique en matière de santé - Cohérence des instruments de régulation - Rapport scientifique

Vincent Bonniol , Sandrine Chambaretaud , Olivier Chanel , Louis-Andre Gerard-Varet , Laurence Hartmann et al.
Groupement de recherche en economie quantitative d'aix-marseille; France. Commissariat général du plan. La documentation française, 1999
Books hal-02004982v1

Physical Education Teacher Education in France in A. MacPhail, D. Tannehill & Z. Avsar (Eds), European Physical Education Teacher Educaion Practices : Initial, Induction, and Professional Development (pp. 86-102). Maidenhead : Meyer & Meyer Sports (UK).

Mathilde Musard , Chantal Amade-Escot , Fabienne Brière-Guenoun
A. MacPhail, D. Tannehill & Z. Avsar (Eds), European Physical Education Teacher Educaion Practices : Initial, Induction, and Professional Development (pp. 86-102). Maidenhead : Meyer & Meyer Sports (UK)., 2019
Book sections hal-02109364v1

Teaching PE in disadvantaged schools: teachers’ building of contextualization competencies

Marie-Paule Poggi , Fabienne Brière-Guenoun
AIESEP World Conference-Disciplines, Interactions: Contextualizing Diversity in Physical Activities and Physical education, Nov 2017, Le Gosier, France
Conference papers hal-01620922v1

Analyser sa leçon : discours d’étudiants stagiaires en licence en EPS

Mathilde Musard , Fabienne Brière-Guenoun
Recherche et formation, 2014
Journal articles hal-01788239v1