%0 Conference Proceedings %T Utiliser un jeu numérique sur tablette avec des élèves ayant des difficultés d'apprentissage %+ Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours - UFC (UR 4661) (ELLIADD) %A Athias, Francine %< avec comité de lecture %B Espace Mathématique Francophone %C Cotonou, Benin %8 2022-12-12 %D 2022 %K apprentissage du nombre %K maternelle %K difficultés d’apprentissage %K exerciseur %K tablette. %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X Notre recherche porte sur la description et l’analyse des actions d’une professeure et de deux élèves ayant des difficultés importantes d’apprentissage, dans un contexte post-confinement. Nous nous intéresserons plus spécifiquement à l’une de ces deux élèves, dans des usages d’une ressource pour l’enseignement des mathématiques, à savoir un exerciseur sur tablette. Nos résultats portent sur la compréhension des difficultés qu’elle rencontre et des actions de la professeure et de sa camarade. %G French %L hal-03955852 %U https://univ-fcomte.hal.science/hal-03955852 %~ SHS %~ TICE %~ UNIV-FCOMTE %~ ELLIADD