Autre Publication Scientifique Année : 2024

GTnum IMS DEFI #DEFI – La littératie des données d'orientation : un aspect essentiel du métier de professeur documentaliste - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) GTnum 2021-2024

Élisabeth von Samson
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1369305
Camille Capelle

Résumé

Report of experimentation carried out within the framework of the GTnum DEFI (Data for Education, Training, Innovation) for the theme "Data literacy: evolution of skills, educational, pedagogical and ethical issues, perspectives for training" . This experiment allowed students, future librarian teachers, to concretely confront the challenges of data literacy, particularly in the field of orientation. They are encouraged to think about the best ways to make information accessible and understandable for their future students.
Compte rendu d'expérimentation menée dans le cadre du GTnum DEFI (Données pour l'Education, la Formation, l'Innovation) pour la thématique "Littératie des données : évolution des compétences, enjeux éducatifs, pédagogiques et éthiques, perspectives pour la formation". Cette expérimentation a permis aux étudiants, futurs professeurs documentalistes, de se confronter concrètement aux défis de la littératie des données, en particulier dans le domaine de l'orientation. Elle les a encouragés à réfléchir sur les meilleures façons de rendre l'information accessible et compréhensible pour leur futur public.
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GTnum_DEFI_IMS_Cahierexp_Donneesorientations_nov24.pdf (649.8 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04851551 , version 1 (20-12-2024)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-04851551 , version 1

Citer

Aude Seurrat, Élisabeth von Samson, Camille Capelle. GTnum IMS DEFI #DEFI – La littératie des données d'orientation : un aspect essentiel du métier de professeur documentaliste - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse) GTnum 2021-2024. 2024. ⟨hal-04851551⟩
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